一、专业简介
汉语国际教育专业是中国语言文学学科的新兴专业。bet体育365官网正规汉语国际教育专业(前身对外汉语专业)是云南省首家对外汉语本科专业。通过相关课程的系统学习,使员工具备汉语国际教育专业的基本理论、基础知识和基本技能,培养员工面向国际社会进行对外汉语教学的专业能力,为文化、教育、科研等部门提供专门人才。经过多年精心建设,现在已经成为辐射南亚、东南亚的国际汉语教育人才培养的特色专业。作为中国语言文学学科的新兴专业,汉语国际教育专业通过核心课程开设以及实践教学训练,培养员工面向国际社会进行汉语教学的专业能力,使员工掌握汉语言文化系统知识以及汉语国际教育基本理论、基础知识和基本技能。本专业员工具有扎实的汉语基础理论,具备较高的人文素养,拥有一定的小语种交流能力,精通汉语公司产品,熟悉对外交流,具有一定的文化研究能力。
本专业拥有雄厚的团队力量。现有专任教师53人,其中博士生导师9人、硕士生导师35人,教授12人、副教授21人,40岁以下的教师全部具有博士学位。国贴1人,省贴1人,入选国家“万人计划”青年拔尖人才项目1人, 入选省级“万人计划”青年拔尖人才项目5人,云南省中青年学术技术带头人2人,云南省中青年学术带头人后备人才1人。学院在研国家社科项目22项。云南省哲学社会科学研究基地1个。
(一)主干学科:
中国语言文学
(二)专业代码:
050103
(三)专业定位:
应用型
(四)学制与学位:
基本学制为4年,弹性学制为3-7年,授予文学学士学位。
二、培养目标
作为中国语言文学学科的新兴专业,汉语国际教育专业通过核心课程开设以及实践教学训练,培养员工面向国际社会进行汉语教学的专业能力,使员工掌握汉语言文化系统知识以及汉语国际教育基本理论、基础知识和基本技能。本专业员工具有扎实的汉语基础理论,具备较高的人文素养,拥有一定的小语种交流能力,精通汉语公司产品,熟悉对外交流,具有一定的文化研究能力。
三、培养要求
(一)知识要求
掌握汉语国际教育专业的基本理论和基本知识,掌握中国文学、中国文化及跨文化交际、文字信息处理能力等方面的专业知识;能规范使用汉字,熟悉中外历史文化;掌握本专业文献检索、资料查询、社会调查的基本方法;了解本专业的理论前沿及发展脉络,具有较宽广的文化视野。
(二)能力要求
具备汉语国际教育的专业技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲标准普通话;熟练掌握至少一门外语;具有感悟、辨析、探究语言文学现象的的能力,能够综合运用所学知识品鉴、评价文学作品和相关文化现象。具有一定的批判性思维能力,能够从事一定的理论研究和社会实践的具体工作。
(三)素质要求
热爱中华优秀传统文化,具有良好的人文素养、较高的审美品位以及健康的心理和体质;了解国家语言文字、文学艺术及文化工作的方针、政策、法规,了解对外交往的有关政策和法规,并具有一定的跨文化交流能力;具备适应社会发展主动获取和更新专业知识的基本素质。
四、课程设置
(一)专业核心课程:
主要课程有文学概论、中国民间文学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古典文献学等。
(二)主要实践性教学环节:
主要实践性教学环节:(1)开展田野调查,撰写实践报告;(2)阅读、翻译相关经典文献,撰写读书报告。(3)文学类虚拟仿真实验。
主要课程包括:主要课程包括阅读计划(1-2)专业实习、毕业论文(设计)、社会调查、学年论文、学年论文、科研规范训练、专业综合技能训练、书法、篆刻、专业写作、研究计划、职业规划与就业指导等。各实践教学环节累计学分25分,占总学分的16.6%。
(三)专业“阅读计划”书目:
1.《文心雕龙》,刘勰,中华书局,2012年。
2.《文艺对话集》,柏拉图,人民文学出版社,1997年。
3.《文学理论》,勒内•韦勒克、奥斯汀•沃伦,浙江人民出版社,2017年。
4.《西方美学史》,朱光潜,人民文学出版社,1979年。
5.《中国文学批评史》,郭绍虞,商务印书馆,2010年。
6.《元白诗笺证稿》,陈寅恪,生活·读书·新知三联书店,2001年。
7.《观堂集林》,王国维,中华书局,1959年。
8.《中国小说史略》,鲁迅,商务印书馆,2011年。
9.《中国现代文学三十年》,钱理群等,北京大学出版社,1998年。
10.《中国当代文学史》,洪子诚,北京大学出版社,1999年。
11.《谈艺录》,钱钟书,中华书局,1984年。
12.《唐代长安与西域文明》,向达,河北教育出版社,2001年。
13.《西方神话学读本》,阿兰•邓迪斯编,广西师范大学出版社,2000年。
14.《民间文学引论》,万建中,北京大学出版社,2006年。
15.《现代中国与少数民族文学》,刘大先,中国社会科学出版社,2013年。
16.《论人类语言结构的差异及其对人类精神发展的影响》,威廉•冯•洪堡特, 商务印
书馆,2011年。
17.《语言论》,布龙菲尔德,商务印书馆,2011年。
18.《普通语言学教程》,费尔迪南•德•索绪尔,商务印书馆,2011年。
19.《论语言的起源》,G.赫尔德,商务印书馆,2011年。
20.《汉语的本质和历史》,高本汉,商务印书馆,2011年。
(四)核心课程与培养要求的对应关系矩阵:
表1:核心课程(理论课程、实践课程)与培养要求重点对应关系矩阵
培养要求 |
核心课程名称 |
核心课程如何有效支撑培养目标、培养要求 |
掌握汉语国际教育专业的基本理论和基本知识 |
现代汉语 |
掌握汉语国际教育专业的基本理论和基本知识;具有逻辑思维能力;熟悉中国文化经典;有较强的古代汉语的阅读和教学能力,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲标准普通话,能规范使用汉字;掌握中国古典文献检索、应用、研究的基本方法。 |
古代汉语 |
书法 |
文艺理论原著选读 |
诗经导读 |
论孟导读 |
老庄导读 |
现代诗歌名作精读 |
逻辑学 |
中国民间文学 |
文学概论 |
语言学概论 |
中国古代文学 |
中国古典文献学 |
中国现当代文学 |
外国文学 |
深化、拓宽汉语国际教育专业的基本理论和基本知识 |
俄罗斯文学名著导读 |
从语言文字研究、古代文学与古代文论、现当代文学与民间文艺、外国文学、文论与美学研究等4个不同的专业方向,深入掌握汉语国际教育专业的基本理论和基本知识;培养逻辑思维能力;熟知中国文化经典;具备较强的古代汉语的阅读和教学能力,拥有较强的汉语口头表达和写作能力;了解学科理论前沿及研究方法;熟练掌握一门外语,具有一定的跨文化交流能力。 |
红楼梦赏析 |
中国少数民族文学研究 |
中国现当代语言学 |
汉语史 |
汉语语音学 |
汉语词汇学 |
汉字学 |
篆刻 |
汉语语法学 |
音韵学 |
训诂学 |
第二语言习得 |
楚辞研究 |
佛教文化概论 |
中国古代文论 |
唐宋词研究 |
中国古代美学思想 |
中国古代小说研究 |
敦煌文学研究 |
中国古代散文选读 |
中国戏曲史 |
民间美术研究 |
二十世纪中国文学名著导读 |
故事学 |
西南少数民族艺术研究 |
神话学 |
中国女性小说研究 |
民俗学 |
中国新诗选读 |
西南少数民族史诗作品研读 |
教育心理学 |
《圣经》文学导引 |
英美文学原著选读 |
比较文学 |
美学 |
西方文论 |
审美人类学 |
中西方美学思想研究 |
文化人类学 |
叙事学 |
比较诗学 |
实践能力 |
专业实习 |
具备汉语国际教育专业技能,能够从事一定的理论研究和社会实践的具体工作。 |
毕业论文 |
书法 |
社会调查 |
学年论文 |
科研规范训练 |
专业写作 |
阅读计划 |
研究计划 |
五、毕业与授予学位要求
1.修读学分要求
表2汉语国际教育专业课程平台、模块及学分分配表
第一课堂教育 |
课程平台 |
课程模块 |
课程类型 |
学分 |
通识教育 |
通识必修课程 |
包括思政、外语、体育、计算机、文科数学、心理健康、创新创业、军事课等 |
38 |
全校通识教育选修课程 |
12 |
大类(学科)教育 |
大类(学科)教育课程 |
31 |
专业教育 |
专业课程 |
专业核心课程 |
32 |
专业选修课程 |
18 |
综合实践 |
专业实习、社会调查、学年论文、毕业论文(设计)、科研训练类、专业综合技能训练类、阅读计划、研究计划等 |
13 |
拓展教育 |
跨学科教育 |
跨学科门类课程 |
6 |
专业深度教育 |
挑战性课程类、本硕衔接课程类等 |
个性拓展教育 |
特色拓展课程类、专创融合课程类 |
总学分 |
150 |
实践教学环节学分占比 |
16.6% |
第二课堂教育 |
劳动教育、科技创新、学术讲座、社团活动社会实践、技能考证、海外短期交流学习等。 |
6 |
2.主修专业毕业和学位修读要求
国内员工:在学校规定的学习年限内,按教学计划修满第一课堂150学分、第二课堂学6学分,达到《国家员工体质健康标准》,予以毕业,授予文学学士学位。
3.辅修专业和辅修学位修读要求
辅修专业修读要求:在学校规定的学习年限内,按教学计划修满第一课堂30学分,且获得主修专业毕业证书,颁发辅修专业证书。
辅修学位修读要求:在学校规定的学习年限内,按教学计划修满第一课堂55学分,且获得主修专业学士学位,授予文学辅修学士学位。
六、课程教学计划
表3:汉语国际教育专业本科课程教学计划
课程平台 |
课程模块 |
课程代码 |
课程名称 |
修读学期 |
总学分 |
总学时 |
周 学时 |
学分类型分配 |
学时类型分配 |
辅修专业课程 |
辅修学位专业课程 |
员工毕业应修总学分构成 |
讲授 |
实验 |
实训 |
讲授 |
实验 |
实训 |
|
|
|
通识教育 |
全校通识必修 |
思政课程系列 |
PTSS1A0001 |
思想道德修养与法律基础 |
1 |
3 |
54 |
3 |
2.7 |
|
0.3 |
48 |
|
6 |
|
|
本模块应修总学分数:38 |
PTSS1A0002 |
形势与政策(1) |
1 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
PTSS1A0003 |
中国近现代史纲要 |
2 |
3 |
54 |
3 |
2.7 |
|
0.3 |
48 |
|
6 |
|
|
PTSS1A0004 |
形势与政策(2) |
2 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
PTSS1A0005 |
马克思主义基本原理概论 |
3 |
3 |
54 |
3 |
2.7 |
|
0.3 |
48 |
|
6 |
|
|
PTSS1A0007 |
形势与政策(3) |
3 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
PTSS1A0006 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
4 |
5 |
90 |
5 |
4 |
|
1 |
72 |
|
18 |
|
|
PTSS1A0008 |
形势与政策(4) |
4 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
PTSS1A0009 |
形势与政策(5) |
5 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
PTSS1A0010 |
形势与政策(6) |
6 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
PTSS1A0011 |
形势与政策(7) |
7 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
PTSS1A0012 |
形势与政策(8) |
8 |
0.25 |
8 |
0.5 |
0.25 |
|
|
8 |
|
|
|
|
大学英语板块 |
ENGL1B0011 |
大学英语读写(1) |
1 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0012 |
大学英语听说(1) |
1 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0013 |
大学英语读写(2) |
1-2 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0014 |
大学英语听说(2) |
1-2 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0015 |
大学英语读写(3) |
1-3 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0016 |
大学英语听说(3) |
1-3 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0017 |
大学英语读写(4) |
2-4 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0018 |
大写英语听说(4) |
2-4 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
学术英语 |
ENGL1B0019 |
通用学术英语听说 |
3-5 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0020 |
通用学术英语读写 |
4-6 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
语言技能与文化修养 |
ENGL1B0021 |
高级英语(口译) |
4-6 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0022 |
高级英语(笔译) |
4-6 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0023 |
旅游文化交流英语 |
4-6 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
ENGL1B0024 |
英语文学赏析 |
4-6 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
计算机应用技能 |
INFO1C0003 |
办公软件应用 |
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
INFO1C0004 |
多媒体应用技术 |
1 |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
INFO1C0006 |
数据统计与分析 |
2 |
2 |
36 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
大学体育 |
SPOR1D0001 |
体育(1) |
1 |
1 |
36 |
2 |
|
|
2 |
|
|
36 |
|
|
SPOR1D0002 |
体育(2) |
2 |
1 |
36 |
2 |
|
|
2 |
|
|
36 |
|
|
SPOR1D0003 |
体育(3) |
3 |
1 |
36 |
2 |
|
|
2 |
|
|
36 |
|
|
SPOR1D0004 |
体育(4) |
4 |
1 |
36 |
2 |
|
|
2 |
|
|
36 |
|
|
数学 |
MATH2JGS11 |
文科数学 |
1 |
2 |
72 |
4 |
2 |
|
|
|
72 |
|
|
|
心理健康 |
PSYC1F0001 |
老员工心理健康教育 |
1 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
|
36 |
|
|
|
创新创业 |
BUSI1G0001 |
老员工创新创业教育 |
3/4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
|
36 |
|
|
|
军事 |
NDEC1H0001 |
军事理论 |
1 |
1 |
36 |
2 |
2 |
|
|
|
36 |
|
|
|
NDEC1H0002 |
军事技能训练 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
全校通识选修 |
|
综合素质选修课程 |
2-8 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
本模块应修总学分数12 |
大类(学科)基础教育 |
新生研讨课 |
|
新生研讨课 |
1-2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
本模块应修总学分数:31 |
大类(学科)基础课程 |
|
现代汉语 |
1-2 |
6 |
108 |
3 |
3 |
|
|
108 |
|
|
√ |
√ |
|
古代汉语 |
1-2 |
4 |
72 |
4 |
4 |
|
|
72 |
|
|
√ |
√ |
|
书法 |
1 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
文艺理论原著选读 |
2 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
√ |
|
诗经导读 |
1 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
论孟导读 |
1 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
老庄导读 |
2 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
现代诗歌名作精读 |
2 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
逻辑学 |
1 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
√ |
|
中国民间文学 |
1 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
√ |
大类(学科)选修课程 |
|
红楼梦赏析 |
2 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国少数民族文学研究 |
2 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国现当代语言学 |
2 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
俄罗斯文学名著导读 |
2 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
专业教育 |
专业 核心课程 |
|
文学概论 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
√ |
√ |
本模块应修总学分数:32 |
|
语言学概论 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
√ |
√ |
|
中国古代文学 |
3-5 |
12 |
216 |
4 |
12 |
|
|
216 |
|
|
√ |
√ |
|
中国古典文献学 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
√ |
√ |
|
中国现当代文学 |
3-4 |
4 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
√ |
√ |
|
外国文学 |
3-6 |
8 |
144 |
2 |
2 |
|
|
144 |
|
|
√ |
√ |
|
专业写作 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
√ |
√ |
专业 选修课程 |
A语言文字研究 |
|
汉语史 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
本模块应修总学分数:18, |
|
汉语语音学 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
汉语词汇学 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
汉字学 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
篆刻 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
汉语语法学 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
音韵学 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
训诂学 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
第二语言习得 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
B古代文学与古代文论 |
|
楚辞研究 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
佛教文化概论 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国古代文论 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
唐宋词研究 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国古代美学思想 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国古代小说研究 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
敦煌文学研究 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国古代散文选读 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国戏曲史 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
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|
|
C现当代文学与民间文艺 |
|
民间美术研究 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
二十世纪中国文学名著导读 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
故事学 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
西南少数民族艺术研究 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
神话学 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国女性小说研究 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
民俗学 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国新诗选读 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
西南少数民族史诗作品研读 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
教育心理学 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
D外国文学 、 文论与美学研究 |
|
《圣经》文学导引 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
英美文学原著选读 |
3 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
比较文学 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
美学 |
4 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
西方文论 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
审美人类学 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中西方美学思想研究 |
5 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
文化人类学 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
叙事学 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
比较诗学 |
6 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
综合实践环节 |
阅读计划 |
|
阅读计划(1) |
3 |
1 |
36 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
√ |
本模块应修总学分数:13 |
|
阅读计划(2) |
4 |
1 |
36 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
√ |
研究计划 |
|
研究计划 |
3-8 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
集中实践 |
|
专业实习 |
7 |
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
毕业论文 |
7-8 |
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
√ |
|
社会调查 |
7 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
学年论文 |
6 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
科研规范训练 |
6 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
√ |
拓展教育 |
跨学科教育 |
员工跨学科门类自主修读 |
本模块应修总学分数:6 |
专业深度教育 |
|
中外神话学比较研究 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
中国古代诗歌专题研究 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
数字人文 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
西方语言学史 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
文学社会学 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
个性拓展教育 |
|
各体文写作 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
职业规划与就业指导 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
教育创业 |
7 |
2 |
36 |
2 |
2 |
|
|
36 |
|
|
|
|
毕业学分总计 |
150 |
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
说明:
1、大学外语课修读采取“1+2”模式,即1个基础性的“大学英语”板块,2个拓展性的“学术英语”“语言技能与文化修养”板块,分为2个阶段,共8学分;“计算机应用技能”,分为“线上自学”“线上线下混合教学”2阶段,共2学分。如“数据统计与分析”学习有难度,可以选择“实用网站开发”作为替代。
2、专业选修课程虚构修满18个学分。在A、B、C、D4个方向中,选择1个方向的课程进行修读,一般不允许跨方向选修。